宗旨

1. 培養學生閱讀、寫作、聆聽、思考、說話等語文能力，提高學生學習中文的興趣，並使學生有繼續進修本科的自學能力。

2. 啟發學生的思想，培養學生的品德，增進學生對中國語文的認識，並加強學生對社會 的責任感。

教學目標

1. 初中階段

1.1   培養讀寫聽說的基本能力，增進語文基礎知識及其他生活知識；培養自學語文和創新思考的能力，在達到基本語文水平的基礎上追求卓越。

1.2   培養審美情趣，陶冶性情；培養品德及對社群的責任感。

1.3   培養主動學習和積極的態度，建立正面的價值觀。       

2.     高中階段

2.1   提高讀寫聽說的能力及獨立思考、批判、創造的能力。

2.2   培養審美情趣和能力；建立品德，了解個人能力、性向，以籌畫未來的學習、生活和工作；加強對家庭、社會及國家的責任感。

2.3   養成好學精神、積極的態度及正面價值觀，拓闊國際視野。

課程特色

1.   推行「自主學習」：配合學校教務政策，在不同的學習範疇加入四學元素(自學、導學、共學、互學)，以學生為本，加強預習、討論、報告、互評的內容，促進學生反思學習，培養自學能力和態度。

2.   重視閱讀：推行廣泛閱讀計畫，配合晨讀、午間閱讀分享、作家講座、年度書籍等活動，營造閱讀氛圍，期望培養學生成爲熱愛閱讀，終身學習的人。   

3.   照顧學習差異：因應學生能力，設計適合教材，並在課程、教學法及評估各方面作出調適，讓不同能力的學生都能參與學習，有所發揮。高中設課後拔尖保底班，讓學生得到針對性的指導，期望能提高公開試的成績。

4.   電子學習：配合學校BYOD政策，中文科老師於One Note上載工作紙及筆記，成為學生的學習資源庫，老師亦能隨時檢視學生學習成果，並予以回饋，鞏固學習。